El módulo de Montaje y mantenimiento de equipos (MME) del ciclo formativo de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR) proporciona los conocimientos y las habilidades necesarios para montar, configurar, mantener y reparar equipos microinformáticos y sus periféricos.
1. Módulo Montaje y mantenimiento de equipos MME de SMR
A lo largo del módulo aprenderemos a identificar los componentes que forman un ordenador, interpretar sus características técnicas y seleccionar los elementos más adecuados para cada necesidad. También trabajaremos el montaje y desmontaje de equipos, la configuración de la placa base, la instalación de sistemas operativos y la realización de pruebas de diagnóstico.
El módulo también aborda el mantenimiento preventivo y correctivo, la detección y resolución de averías, la sustitución y ampliación de componentes, el mantenimiento de periféricos y la medición de parámetros eléctricos mediante instrumentos como el multímetro.
Además, conoceremos las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental, así como las nuevas tendencias y tecnologías relacionadas con el ensamblaje y la evolución de los equipos informáticos.
En esta página encontrarás el temario de Montaje y mantenimiento de equipos, los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, la relación entre las unidades didácticas y los resultados de aprendizaje, los contenidos básicos de referencia y otra información curricular del módulo.
2. Temario de Montaje y mantenimiento de equipos MME
3. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación asociados al módulo Montaje y mantenimiento de equipos MME de SMR
A continuación se muestran los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación asociados al módulo de Montaje y mantenimiento de equipos.
| Resultados de Aprendizaje | Criterios de evaluación |
| 1 Selecciona los componentes de integración de un equipo microinformático estándar, describiendo sus funciones y comparando prestaciones de distintos fabricantes. | a) Se han descrito los bloques que componen un equipo microinformático y sus funciones. b) Se ha reconocido la arquitectura de buses. c) Se han descrito las características de los tipos de microprocesadores (frecuencia, tensiones, potencia, zócalos, entre otros). d) Se ha descrito la función de los disipadores y ventiladores. e) Se han descrito las características y utilidades más importantes de la configuración de la placa base. f) Se han evaluado tipos de chasis para la placa base y el resto de los componentes. g) Se han identificado y manipulado los componentes básicos (módulos de memoria, discos fijos y sus controladoras, soportes de memorias auxiliares, entre otros). h) Se ha analizado la función del adaptador gráfico y el monitor. i) Se han identificado y manipulado distintos adaptadores (gráficos, LAN, modems, entre otros). j) Se han identificado los elementos que acompañan a un componente de integración (documentación, controladores, cables y utilidades, entre otros). |
| 2 Ensambla un equipo microinformático, interpretando planos e instrucciones del fabricante aplicando técnicas de montaje. | a) Se han seleccionado las herramientas y útiles necesarios para el ensamblado de equipos microinformáticos. b) Se ha interpretado la documentación técnica de todos los componentes a ensamblar. c) Se ha determinado el sistema de apertura / cierre del chasis y los distintos sistemas de fijación para ensamblar-desensamblar los elementos del equipo. d) Se han ensamblado diferentes conjuntos de placa base, microprocesador y elementos de refrigeración en diferentes modelos de chasis, según las especificaciones dadas. e) Se han ensamblado los módulos de memoria RAM, los discos fijos, las unidades de lectura / grabación en soportes de memoria auxiliar y otros componentes. f) Se han configurado parámetros básicos del conjunto accediendo a la configuración de la placa base. g) Se han ejecutado utilidades de chequeo y diagnóstico para verificar las prestaciones del conjunto ensamblado. h) Se ha realizado un informe de montaje. |
| 3 Mide parámetros eléctricos, identificando el tipo de señal y relacionándola con sus unidades características. | a) Se ha identificado el tipo de señal a medir con el aparato correspondiente. b) Se ha seleccionado la magnitud, el rango de medida y se ha conectado el aparato según la magnitud a medir. c) Se ha relacionado la medida obtenida con los valores típicos. d) Se han identificado los bloques de una fuente de alimentación (F.A.) para un ordenador personal. e) Se han enumerado las tensiones proporcionadas por una F.A. típica. f) Se han medido las tensiones en F.A. típicas de ordenadores personales. g) Se han identificado los bloques de un sistema de alimentación ininterrumpida. h) Se han medido las señales en los puntos significativos de un SAI. |
| 4 Mantiene equipos informáticos interpretando las recomendaciones de los fabricantes y relacionando las disfunciones con sus causas. | a) Se han reconocido las señales acústicas y/o visuales que avisan de problemas en el hardware de un equipo. b) Se han identificado y solventado las averías producidas por sobrecalentamiento del microprocesador. c) Se han identificado y solventado averías típicas de un equipo microinformático (mala conexión de componentes, incompatibilidades, problemas en discos fijos, suciedad, entre otras). d) Se han sustituido componentes deteriorados. e) Se ha verificado la compatibilidad de los componentes sustituidos. f) Se han realizado actualizaciones y ampliaciones de componentes. g) Se han elaborado informes de avería (reparación o ampliación). |
| 5. Instala software en un equipo informático utilizando una imagen almacenada en un soporte de memoria y justificando el procedimiento a seguir. | a) Se ha reconocido la diferencia entre una instalación estándar y una preinstalación de software. b) Se han identificado y probado las distintas secuencias de arranque configurables en la placa base. c) Se han inicializado equipos desde distintos soportes de memoria auxiliar. d) Se han realizado imágenes de una preinstalación de software. e) Se han restaurado imágenes sobre el disco fijo desde distintos soportes. f) Se han descrito las utilidades para la creación de imágenes de partición/disco. |
| 6. Reconoce nuevas tendencias en el ensamblaje de equipos microinformáticos describiendo sus ventajas y adaptándolas a las características de uso de los equipos. | a) Se han reconocido las nuevas posibilidades para dar forma al conjunto chasis-placa base. b) Se han descrito las prestaciones y características de algunas de las plataformas semiensambladas («barebones») más representativas del momento. c) Se han descrito las características de los ordenadores de entretenimiento multimedia (HTPC), los chasis y componentes específicos empleados en su ensamblado. d) Se han descrito las características diferenciales que demandan los equipos informáticos empleados en otros campos de aplicación específicos. e) Se ha evaluado la presencia de la informática móvil como mercado emergente, con una alta demanda en equipos y dispositivos con características específicas: móviles, PDA, navegadores, entre otros. f) Se ha evaluado la presencia del «modding» como corriente alternativa al ensamblado de equipos microinformáticos. |
| 7. Mantiene periféricos, interpretando las recomendaciones de los fabricantes de equipos y relacionando disfunciones con sus causas. | a) Se han identificado y solucionado problemas mecánicos en periféricos de impresión estándar. b) Se han sustituido consumibles en periféricos de impresión estándar. c) Se han identificado y solucionado problemas mecánicos en periféricos de entrada. d) Se han asociado las características y prestaciones de los periféricos de captura de imágenes digitales, fijas y en movimiento con sus posibles aplicaciones. e) Se han asociado las características y prestaciones de otros periféricos multimedia con sus posibles aplicaciones. f) Se han reconocido los usos y ámbitos de aplicación de equipos de fotocopiado, impresión digital profesional y filmado. g) Se han aplicado técnicas de mantenimiento preventivo a los periféricos. |
| 8. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. | a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte. b) Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos. f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. |
4. Relación entre unidades didácticas y resultados de aprendizaje
La siguiente tabla muestra la relación entre las unidades didácticas propuestas y los resultados de aprendizaje del módulo.
| UNIDADES | RESULTADOS DE APRENDIZAJE | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| UD1: Representación de la información | X | |||||||
| UD2: Funcionamiento del ordenador | X | X | ||||||
| UD3: Placa base del ordenador | X | X | ||||||
| UD4: Microprocesadores | X | |||||||
| UD5: Memorias | X | |||||||
| UD6: Unidades de almacenamiento | X | |||||||
| UD7: Tarjetas de expansión | X | |||||||
| UD8: Periféricos | X | |||||||
| UD9: Conectores externos | X | |||||||
| UD10: Prevención, riesgos laborales y secuencia de montaje | X | X | ||||||
| UD11: Sistemas operativos y virtualización | X | |||||||
| UD12: Reparación y mantenimiento de equipos informáticos | X | X | ||||||
| UD13: Modding y nuevas tecnologías | X | |||||||
5. Contenidos básicos de referencia
Los contenidos básicos de referencia del módulo incluyen la identificación y selección de componentes, el montaje y verificación de equipos, la configuración de periféricos, la detección y reparación de averías, la instalación de sistemas operativos, el mantenimiento de hardware y software, las nuevas tendencias tecnológicas y la aplicación de las normas de seguridad y prevención de riesgos.
| Contenidos básicos de referencia |
| Identificar los elementos que componen un Sistema Informático Reconocer las características de un elemento comparado con distintos fabricantes. Identificar todos los componentes de hardware y reconocer su posición en el ensamblado. Realizar el montaje del equipo informático respetando las normas de seguridad del fabricante. Verificación del equipo tras su montaje. Respetar las potencias indicadas en cada componente hardware Configurar periféricos. Dar soluciones sobre posibles necesidades que surjan con el uso del sistema. Identificación de diferentes tipos de averías físicas del equipo. Instalación de un sistema operativo según necesidades del cliente. Mantenimiento tanto de software como hardware. Ser capaz de aconsejar sobre las nuevas tendencias del mercado, indicando el avance tecnológico del componente. Mantenimiento de periféricos tanto en el aula como los que puedan existir en la empresa. Aconsejar sobre periféricos según necesidades. Reconocer y realizar las normas de seguridad para el ensamblado y/o mantenimiento del equipo. |
6. Identificación del título de técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes
El módulo de Montaje y mantenimiento de equipos forma parte del ciclo formativo de grado medio de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, perteneciente a la familia profesional de Informática y comunicaciones.
| Identificación | Grado D | |
| Ciclo Formativo | Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes. | |
| Denominación | Sistemas Microinformáticos y Redes. | |
| Duración | 2000 horas | |
| Familia profesional | Informática y comunicaciones. | |
| Perfil profesional | Competencia general | Instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos. |
| Unidades de competencia completas | UC0219_2: Instalar y configurar el software base en sistemas microinformáticos. UC0220_2: Instalar, configurar y verificar los elementos de la red local según procedimientos establecidos. UC0221_2: Instalar, configurar y mantener paquetes informáticos de propósito general y aplicaciones específicas. UC0222_2: Facilitar al usuario la utilización de paquetes informáticos de propósito general y aplicaciones específicas. UC0953_2: Montar equipos microinformáticos. UC0219_2: Instalar y configurar el software base en sistemas microinformáticos. UC0954_2: Reparar y ampliar equipamiento microinformático. UC0220_2: Instalar, configurar y verificar los elementos de la red local según procedimientos preestablecidos. UC0955_2: Monitorizar los procesos de comunicaciones de la red local. UC0956_2: Realizar los procesos de conexión entre redes privadas y redes públicas. UC0219_2: Instalar y configurar el software base en sistemas microinformáticos. UC0957_2: Mantener y regular el subsistema físico en sistemas informáticos. UC0958_2: Ejecutar procedimientos de administración y mantenimiento en el software base y de aplicación del cliente. UC0959_2: Mantener la seguridad de los subsistemas físicos y lógicos en sistemas informáticos. | |
7. Competencias y objetivos generales
El módulo contribuye al desarrollo de las competencias profesionales y de los objetivos generales relacionados con la instalación, configuración, montaje, mantenimiento y reparación de sistemas microinformáticos.
| Competencias | Objetivos |
| a) Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios. b) Montar y configurar ordenadores y periféricos, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. g) Realizar las pruebas funcionales en sistemas microinformáticos y redes locales, localizando y diagnosticando disfunciones, para comprobar y ajustar su funcionamiento. h) Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyendo, actualizando y ajustando sus componentes, para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad. i) Ejecutar procedimientos establecidos de recuperación de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema, para garantizar la integridad y disponibilidad de la información. j) Elaborar documentación técnica y administrativa del sistema, cumpliendo las normas y reglamentación del sector, para su mantenimiento y la asistencia al cliente. k) Elaborar presupuestos de sistemas a medida cumpliendo los requerimientos del cliente. l) Asesorar y asistir al cliente, canalizando a un nivel superior los supuestos que lo requieran, para encontrar soluciones adecuadas a las necesidades de éste. | a) Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento. b) Identificar, ensamblar y conectar componentes y periféricos utilizando las herramientas adecuadas, aplicando procedimientos, normas y protocolos de calidad y seguridad, para montar y configurar ordenadores y periféricos. c) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad. g) Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. h) Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. i) Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa. j) Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos. k) Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes. l) Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector. |